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德与法相融合 教与学相互动---东城街道小学道德与法治学科视导活动简讯


德法相融 教学互动
-----东城街道小学道德与法治视导活动
  部编版《道德与法治》是由原来的《品德与生活》改编而成的,和以往的教材不同的是《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础的,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。因此,为了开发和研讨部编版一年级下册《道德与法治》这本教材,搭建相互交流、共同提高教师专业成长平台,加强校际间的教研联动,东城街道小学部编版一年级下册《道德与法治》视导活动于2018年6月6日下午1:50在我校阶梯教室隆重举行。参加本次活动的有:东城教工委道德与法治教研员胡嵘苹老师、结对帮扶我校的东城小学及东城六小、佳华学校的一、二年级道德与法治老师和任教三到六年级品德与社会老师,共50余名老师。
  活动分为课例展示、评课议课及微讲座三个环节   课例展示:首先是佳华学校罗敏霞老师执教的部编版一年级下册《道德与法治》第11课《让我自己来整理》,罗老师首先抓住与学生生活息息相关的书包进行游戏导入,一下子点燃了学生的学习激情,激发了学生的学习兴趣,接着罗老师带领孩子们开展了他们喜闻乐见的探究活动,老师亲切而又活泼的语言、轻松愉快的活动,让孩子们明白了如何整理、为什么要整理,培养了孩子们乐于整理的好习惯。


  接着由我校吴嘉琪老师展示了部编版小学一年级下册《道德与法治》第12课《干点家务活》的课例。吴老师采用多种形式的教学手段,通过观看动画、填写调查表、微视频展示、实践体验、唱儿歌,鼓励学生积极参与家务劳动,掌握基本的家务劳动技能,启发和引导学生感受做家务的好处;懂得做家务是关爱父母长辈的表现,愿意积极主动地分担家务,承担一定的家庭责任。


  在评课议课环节中,各校老师针对这两节课例,从教学思路、学生特点、教学手段等方面进行了全面的评价。充分肯定了两位上课老师运用文本,突出了《道德与法制》课的生活性、活动性、综合性、开放性的特点。同时也发表了自己不同的看法,整个评课议课环节热烈而有序。
  最后,东城教工委办公室教研员胡嵘苹老师总结了两节课例的个性,给出了中肯的建议。胡老师还给我们带来了《品德课程发展》微讲座,胡老师在讲座中介绍了品德课程的发展过程、加入法治因素的原因,以及《道德与法治》这门学科的性质,重点强调了《道德与法治》教学的生活性、活动性、综合性,为我们今后的《道德与法治》教学指明了方向,与会老师皆受益匪浅。大家一致认为要把这次活动的精髓用在平时的教育教学之中,提高自己的课堂教学水平。


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